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名校 题库 中考 试卷---六年级上册语文期末试题2(人教版)

发布时间:

第十一册语文素养发展性评价

(80 分钟完成) 六年( )班 姓名(



内容

卷面书写 基础积累 阅读运用 *作表达 课外拓展

总评 量化 等级

评价

自我评价

师长留言

一.卷面书写。(5 分)

请用钢笔或水笔书写,做到书写端正、卷面整洁、修改规范。

二.基础积累(30)

1、听写第二单元词语盘点“读读写写”词语八个。(8 分)

2、请将画线部分的意思换成“词语盘点”中的成语。(6 分)

(1)母亲的过世让我痛苦万分,巨大的悲痛令我无法入睡。(



(2) 躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。(



(3)这件事到底是谁做的?我一定要查个明明白白。(



(4)还没弄明白事情始末就随便接话,这可是要被人嘲笑、讥讽的。(



3、下列句子各用了什么修辞方法?请选择。(4)

A 比喻 B 拟人 C 排比 D 设问

(1)铁路经过青龙桥附*,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,

设计了一种“人”字形线路。





(2)黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。





(3)保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国 !





(4)蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,到处参观远方亲戚的住宅。





4、按课文内容填空。(12 分)

(1)写一句表达爱国情感的名言。(2 分)

(2)《怀念母亲》的作者是

,我们还曾经学*过他写的



课以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是

,一位是



怀着同样

和同样



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(3)随着本组课文的学*,我们感受到了中华儿女的

在读懂课文内容

的基础上,体会



方面的作用,而且围绕



”这个专题进行综合性学*。

三.阅读运用(35)

(一)课外阅读(5+5+7)

速读浙江教育出版社六上同步阅读——《迎接心灵的阳光》P29《风筝畅想曲》,回答以

下问题:

1、摘录描写叔公扎的“八拐”风筝的语句:

从“八拐”风筝,叔公给你留下什么印象? 2、叔公为什么年年给家乡写信总不忘提起那时的放风筝?
3、春风拂面,拽一根细线把风筝放上蓝天,你的心也会有畅想,你畅想的是什么呢?

(二)课外阅读(3+4+2+3+3+5) 速读《倾听鸟语》P81《我为谁鼓掌》,回答以下问题。 1、联系上下文,说一说下列词语的意思。(3 分) 手舞足蹈: 固执己见: 百依百顺: 2、也许,只有这样,作为一个人,才.能.全面发展,才.能.成为对社会有用的人,才.能.成为一 个在美国的优秀的中国人。照样子,用带点的词语造句。(2 分)

联系上下文,你觉得只有作为怎样的一个人,才能全面发展,才能成为对社会有用的人,才 能成为一个在美国的优秀的中国人。(2 分)

3、为什么*时对“我”百依百顺、宠爱有加的爸爸妈妈,坚决要求“我”为中国队加油,

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而且没有商量的余地?(3 分)
4、要爸爸妈妈理解“我”,有时有点困难,那么你能理解“我”吗?能理解我为什么会为中 国队惋惜,也为美国队高兴吗?(3 分)
5、“我该为谁鼓掌?现在已不是问题……”你觉得“我”该为谁鼓掌?为什么?(5 分)
四.轻松作文。(30 分) 自从我们来到这个世界,我们便无时不刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活,你便会在
亲人一个不经意的眼神里,一个随意的动作中,一句最*常不过的叮咛,一件日常的琐事中, 深深地感受到它——悠悠亲情。请以“亲情”为话题写一篇 400 字左右的文章(题目自拟)。

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五.课外拓展(2+4+4) 请把你在第二单元同步阅读中记忆最深刻的一篇文章推荐给大家(文章题目+主要内容
+感受体会):

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